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        中小學教師資格職業道德規范-綜合素質知識點

        2019-08-03 13:48:44| 廣東中公教育

        職業道德規范是教師資格考試中必考的考點,每一年都會有一道案例分析題和四道選擇題。具體解讀如下:

        一、知識點

        1.愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

        出題角度:履行教師的義務,干教師該干的事情。

        2.愛崗敬業。忠誠于人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。

        出題角度:有高度奉獻精神,認真對待教育工作。

        3.關愛學生。關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。

        出題角度:公平的對待每一個學生,維護學生的權益,尊重學生,不體罰學生。

        4.教書育人。遵循教育規律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

        出題角度:對學生因材施教,不以分數作為衡量學生的唯一標準,綜合評價。

        5.為人師表。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。

        出題角度:以身作則,嚴于律己,不搞有償家教,不收私利。

        6.終身學習。崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業務,勇于探索創新,不斷提高專業素養和教育教學水平。

        出題角度:不斷學習更新自己的知識,提高自己素養。

        二、考試試題

        1.對教師“廉潔從教”要求具體內容不包括( )。

        A.不在學生面前抱怨自己的薪酬 B.不收取學生及家長的任何禮物

        C.校外兼職不得影響本職工作 D.不貪占公共和他人錢物

        1.【答案】C。解析:廉潔從教要求老師不能用職務之便謀取私利,不許教師有償家教。所以C項錯誤。

        2.初一新生剛離開小學,進入陌生的新環境,往往摸不著頭緒。為了讓他們盡快適應,我在接新班時,反復琢磨。采取了下列措施:

        ①建立家長微信群。一拿到學生信息,我馬上建立了班級家長微信群,讓家長第一時間了解孩子所在班級和班主任的情況,我也提前了解了學生和家長的情況。

        ②招募學生志愿者提前布置教室。為了讓孩子和家長第一次進教室就能有種溫馨的感覺,我在班級里招募“志愿者”,請住得較近的孩子提前一天來校打掃布置教室,還特別招募幾名有特長的學生為班級出第一期黑板報,呈現我的帶班理念及經家長和學生討論通過的班訓和班名,勞動過程中,我一一拍照,并將照片發到微信群里。

        ③引導學生樹立集體觀念,對一個新班而言,讓孩子們樹立集體觀念是首要任務。開學前,我在微信群里發起討論和交流,耐心聽取家長的意見。開學第一天,我不急于向孩子們宣布班規,而是先講解我們的班訓和班名。

        同時,我還設立了各種為班級服務的“志愿者”崗位,如領取教材“志愿者”、領取校服“志愿者”孩子們積極報名認領崗位,每個學生都成了班級“志愿者”,班級每一項工作都有“志愿者”在服務。這樣,我班學生的幾十顆心很快就凝聚在一起,成為了一個有靈魂的集體。

        問題:請結合材料,從教師職業道德的角度,評析“我”的教育行為。

        第一、審題1.回答什么——評析2.答題角度——教師觀3.主體——教師第二、分析1.建立家長微信群,積極和家長溝通,聽取家長的意見——為人師表

        2.招募學生“志愿者”提前來到教室布置溫馨的教室環境,特別是選擇了一些有特長的學生為班級出版了第一期黑板報——教書育人

        3.在新生入學之初就想辦法幫助學生適應新環境——愛崗敬業

        4.老師非常關心學生從小學到初中的情緒轉變,讓學生扮演“志愿者”的角色,能夠積極參與到班級建設中——關愛學習

        第三、書寫1.答題模板——原理+原理解釋+分析材料+如何做2.答題要求——分條列點,標志詞明確3.總-分-總

        【答案】

        這名班主任的做法值得我們學習,符合教師職業道德規范的要求。

        首先,這名老師的做法體現了為人師表的要求。為人師表要求老師要嚴于律己,以身作則,尊重同事,尊重家長。材料中老師第一步建立家長微信群,積極和家長溝通,聽取家長的意見。

        其次,這名老師的做法體現了教書育人的要求。教書育人要求老師能夠遵循教育規律,實施素質教育,因材施教,發揮學生的特長,促進學生全面發展。材料中老師第二步招募學生“志愿者”提前來到教室布置溫馨的教室環境,特別是選擇了一些有特長的學生為班級出版了第一期黑板報,這體現了教書育人中因材施教、發揮學生特長的要求,同時符合素質教育的基本理念,促進了學生的全面和個性的發展。

        再次,這名老師的做法體現了愛崗敬業的要求。愛崗敬業要求老師對工作高度負責,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂于奉獻。材料中老師的做法體現了對于工作一絲不茍的態度,在新生入學之初就想辦法幫助學生適應新環境。這體現了愛崗敬業中老師對工作高度負責、勤懇敬業的態度。

        最后,老師的做法也能體現關愛學生的要求。關愛學生要求老師關心愛護全體學生,對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。材料中老師非常關心學生從小學到初中的情緒轉變,讓學生扮演“志愿者”的角色,能夠積極參與到班級建設中,這都體現了老師對學生的關愛。

        在以后的工作中時時銘記教師職業道德規范,成為一名優秀的人民教師。

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        (責任編輯:謝壽松)

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